【每周一课】《高等院校审核评估“迎评促建”经验谈》
课程名称：《高等院校审核评估“迎评促建”经验谈》
课程类别：教育部高校教师网络培训中心公益讲座
授课对象：华南师范大学在职教工
授课时间：2017年06月07日 （星期三） 下午 14:00-17:30
收看方式：
方式一：教师登录个人学习中心自主收看。登录教师发展中心网站（ctld.scnu.edu.cn）——教师在线学习中心——个人学习中心（详情见附件）。
方式二：教师发展中心统一组织收看。收看场地为教师发展中心“教师在线学习室”（石牌校区网络教育学院楼206），现场提供电脑、空调、茶水及相关技术服务。
主讲介绍：
李丹青，现任中国计量学院标准化学院院长、院校管理与标准化研究所所长，教育部高等学校工业工程类专业教学指导委员会委员。研究方向：院校发展研究、大学学习科学、标准化及人才培养。担任全国院校研究会常务理事，全国大学学习科学研究会常务理事、浙江省高教学会高等教育专业委员会常务理事等。近年主持国家社科基金、教育部人文社科基金等课题30余项，公开发表学术论文40余篇，出版浙江省重点教材1部，主持国家精品课程1门，获得浙江省教学成果一等奖、二等奖等奖项20余项。荣获全国教育科研优秀教师、浙江省五一巾帼标兵、职业道德建设标兵等荣誉称号20余项。
讲座内容简介：
教育部决定从2014年至2018年在全国开展普通高等学校本科教学工作审核评估，并公布了审核评估方案，提出主体性、目标性、多样性、发展性、实证性的评估原则和采取目标导向，问题引导，事实判断的评估方法。那么，审核评估到底有什么特点，这些评估原则和方法到底意味着什么？从当下看，专家们将如何把握和运用它们，学校该如何认识并贯彻它们，专业又如何理解与实施它们？从长远看，审核评估究竟对于学校发展、专业建设有着怎样的关系？起到怎样的作用？这些都是值得关心的问题。 目前，审核评估时间过半，部分高校已经接受了评估，更多高校正在积极准备迎接评估。探讨如何使审核评估的作用更加扎实有效，让接受评估的高校有更多的获得感，让我国的本科教学再上一个台阶，真正实现“以评促建，以评促管”，具有实际意义。 本课程试图围绕以上话题，依托具体案例，进行剖析、提供建议。