教师教育教学技能实训中心以全新面貌开放上线

教师教育教学技能实训中心在原有教师技能实训中心学习空间的基础上，对学习环境进行整体重新设计，建成了石牌校区教师技能实训室10间、大学城校区教师技能实训室13间。同时建立了“互联网+”教育实践空间。

    为全面推行教师教育改革创新，引领“新师范”建设，华南师范大学在《学校“十三五”事业发展规划纲要》中提出了“引领南方教师教育”的战略定位，根据“想、信、爱、能、会”“五位一体”要素结构，制定了2017版“实学、实训、实习”一体化师范教育课程体系，并同步开展现代教师教育实训中心建设的探索。以该中心的设计建设为基础，探讨“互联网+”教育实践空间的设计思路和方法。新的设计满足“实学、实训、实习”一体化师范教育课程体系改革的需求，培养能够适应并引领基础教育变革的骨干专家型教师。

经过全面升级改造，教师教育教学技能实训中心实现现代化、专业化目标。现代教师教育实训中心以构建支撑教师教育改革创新的“互联网+”教育实践空间为核心，融合校内外的资源与力量，整合校内和校外实践教学课程，汇聚优质资源，凝聚优秀师资，形成教学、评价、测评的校内外联动的支撑环境及机制，使“技能实训”、“见习”、“研习”、“实习”环节更好的相互交融，形成“U-S”协同育人的教师教育新模式。

立足“实学、实训、实习”一体化师范教育课程体系，学习空间能支撑如下教与学活动：

一、自主、合作、探究实训活动

“互联网+”教育实践空间提供理论学习与实践体验有效整合支撑环境，将师范生的学习、教师导学与辅导、师范生之间的协作学习、作业与测评进行了有效整合。针对不同类型的实训项目，“互联网+”教育实践空间融合多种方式辅助师范生开展自主、合作、探究实训活动。

二、远程见习活动

实训中心与实践基地学校建设点对点视频交互系统，通过视频交互系统的远程链接，实现中小学课堂对师范生的“现场直播”。授课环节结束后，双方师生还可以通过视频交互系统进行对话，及时就课堂教学中的教育教学方法问题进行探讨。

为提升师范生接触中小学教育教学现场的深度与广度，完整地体验教学实践、班级管理实践、教研实践，“互联网+”教育实践空间能建立 “学科教学法工作坊”、“班主任工作坊”、“基地校教研工作坊”，实行“双导师制”，大学教师和中小学名师组成指导组，围绕教育理想、信念、情感、知能、意志等主题与学生对话、开展指导，解答学生在演练、开展微格教学以及教育实习过程中产生的疑问，评阅学生微格视频（时长40分钟），及教育实习视频（时长15分钟），使学生通过对话形成共识、经过指导达致养成；每个教师工作坊均设计了理论知识阅读、教学设计分析、视频直播与互动、见习心得分享等活动，让师范生不仅观摩，还有所思，有所得，实现校内理论学习与校外实践体验有效整合。

三、信息化管理

实训中心充分发挥“互联网+”功能，构建大学教师、中小学教师、师范实习生三方相互交流与促进的支撑环境 。

打造构建支撑教师教育改革创新的“互联网+”教育实践空间，线上操作系统全面上线，教育实践空间具有以下功能：

1.场室预约管理

支持实训中心提供开放式预约服务，支持管理员对所有场室的预约安排进行定义、查看及审核，支持学生预约完成后自动把录制视频归档到个人空间中。平台提供移动端APP 软件或适配移动端的html5界面，支持学生自主预约管理，同时管理员通过统一的页面查看所有场室录播设备的状态及运行记录，并实现故障报修及处理记录，能对所有录播设备进行统一升级管理。

 2.实训作业管理

提供作业公告、作业创建与批改、优秀作业推送以及作业管理。在平台首页展示相关作业信息及提交情况统计等，完成作业管理自主化、标准化和一体化。

3.实训考试管理

提供考试信息公告、考试报名、考试预约、考试缴费、考试准考证打印、个人空间等功能。在平台首页展示当前的公告考试信息，可直观查考试的当前进度状态，如“报名阶段”、“预约阶段”、“缴费阶段”、“打印准考证阶段”。