【每周一课】课堂互动教学技巧：打造“金课”的一把金钥匙

课程名称：课堂互动教学技巧：打造“金课”的一把金钥匙

课程类别：教育部高校教师网络培训中心公益讲座

授课对象：华南师范大学在职教工

授课时间：2019年4月24日  （星期三） 下午 14:00-17:00

收看方式：

教师登录个人学习中心自主收看。登录教师发展中心网站（ctld.scnu.edu.cn）——教师在线学习中心——个人学习中心——网络直播。

主讲介绍：

张建群，北京交通大学语言与传播学院副教授，国家级教学团队和国家级精品课主要成员，国家《大学英语》精品资源共享课课程负责人。承担大学英语和英美文化等课程的教学，知识传授与能力培养并重，课堂引领与树德立人铭记。分别于2016和2017年参加国立台湾大学ISW和FDW专业培训，获得具有国际认证的引导员资格证书。积极参与国内教学技术和教学改革培训学习，运用于课堂教学实践，获得同行和学生一致好评。曾荣获北京市青年教师基本功比赛三等奖，校青年教师基本功比赛一等奖，优秀主讲教师，优秀教学成果一等奖，校级教学名师。发表专业论文十余篇，参编教材二十余部，其中六部为国家规划教材。曾出版《破茧而出》等译著，多次翻印，广受好评。

讲座内容简介：

在本次活动中，张建群教授将在讲解研究型教学基本内涵的基础上，结合自己的教学实践，以丰富的真实教学示例与剖析，向大家具体介绍研究型教学的特点及教学实施情况，同时结合他获得的首批“中国高校金课建设平台推进计划”入选项目，介绍北京交通大学打造金课的相关工作。张建群具体介绍“金课”的定义，标准和实施方法。他提出，“两性一度”即“金课”标准，包括高阶性、创新性、挑战度，反之，则是“水课”，即低阶性、陈旧性和不用心的课。打造“金课”，要求高校改革人才评价和教学评价制度，把不利于强化本科教育的人才评价和教学评价制度改过来。要求教师把更多的心思和精力投入到教学工作中，以学生为中心，精心备课，为大学生们提供高阶性、创新性的课程内容。他强调，“金课”建设不能以评代建，不能单求数量，不能急于求成，要团队协作，不能单打独斗，不能有功利导向。