7月9日下午，第44期教学创新工作坊在石牌校区教师发展中心206课室举行。为了更好服务各学科专业教师，提高培训服务的针对性与精准度，提高培训的针对性，本期工作坊由教师发展中心和地理科学学院联合举办。我校地理科学学院副院长刘洪杰教授担任本期工作坊的主持人，以“地理教学中的课程思政培育”为主题与大家进行了分享。

首先，刘洪杰从教育的层次与终极目标诠释了地理学在学科教学中如何通过“三观的树立”传达辩证的思维，以及借助人生哲理的启迪最终培养优秀的品行。

随后，刘洪杰通过“品德修养与地理学、地理知识与人生哲理、思政话题与专业教育、地理教学与人类命运共同体、地理教学与审美观与爱国主义、地理环境与人类社会、地理学与国别教学”等几个模块的讲述，将宇宙天地的地理现象，同充满生活智慧的世界观、人生观有机链接，传导正确积极正向价值取向，继而在地理教学过程中，潜移默化的影响和塑造，培育优秀的思想品德。

接着，刘洪杰向参加工作坊的老师们具体介绍了相关地理学中的教学过程与课程思政培育结合的具体案例。他指出，学习地理学，是将自然界中大爱无疆，转化为爱地球、爱国家、爱家乡、爱家庭的具体行动，最终上升为爱家人、爱国人、爱人类、爱生命的高尚理想情操，通过理论和具体行为，构建地理思政教学的人类命运共同体。

最后，从哲学思想的视角反观地理教学，刘洪杰表示，教师可以在教学过程中培养学生基于辩证法看问题，全方位看问题，养成思想、思考、思索的科研好习惯和优秀的研究素质，全方位，多角度培养学生的思维和品质。

此次工作坊受到了地科院青年教师的热烈欢迎，大家表示通过这次工作坊分享更加全面了解了地理教学和课程思政培育有机的联系，对今后指导学生进行相关的教学活动有非常积极的帮助。