第51期教学创新工作坊

“理工类课程教学融入课程思政的探索与实践”在化学学院成功举办

11月25日下午，作为学校第三届教学节活动之一，由华南师范大学化学学院与学校教师发展中心联合主办的第51期教学创新工作坊在大学城校区顺利举行。本次活动同时也是学校“我为群众办实事”常委工程系列活动之一。本次工作坊邀请我校物理与电信工程学院副院长吴先球教授为老师们带来了题为“课程思政融入实验教学的探索与实践——以《近代物理实验》”的专题交流，与大家分享了理工类课程思政建设经验。活动由化学学院副院长石光主持。

物理与电信工程学院副院长吴先球教授作专题分享

化学学院副院长石光主持

在工作坊中，吴先球从四个方面展开，与老师们分享了如何将课程思政内容融入理工科实验教学中。一流课程要如何建设？课程思政如何融入？《近代物理实验》中融合了哪些课程思政元素？取得了哪些成就？以及课程思政如何进行项目申报？吴先球将这些老师们最为关心的问题与物电学院的例子结合起来，不仅为老师们解答疑惑，也为老师们后续开展实践提供了指引和参照。

吴先球以政策文件为抓手，为大家解读了教育部的课程思政建设政策，与大家分享了自己的理解和思考。他指出，国家和教育部对示范课程做了明确要求，明确要高校课堂的“金课”要体现两性一度，即高阶性、创新性、挑战度。除此以外课程设计中还应该注重信息技术的运用，以匹配一流课程的教学创新中的技术创新、模式创新等目标。

“如何润物细无声地将课程思政元素自然融入课程才是重中之重。在课程中加入思政元素要像在水中加盐一样，水还是水，内容不变，味道却早已不同。”吴先球说道。学科老师们应当科学地设计课程思政教学体系，根据不同课程的特点和育人要求，有针对性地修订人才培养方案。不仅要在在教学大纲中反映出课程思政的内容和思政元素；还要在课堂教学和实践教学中有机融入思政元素和内容。

吴先球以物电学院的首批国家级一流本科课程——《近代物理实验》为例，从该门课的课程概述、教学设计与方法、课程考核与评价、教学环境与资源、特色创新等多个方面，详细介绍了该课程建设中的每一个细节、每一个创意，毫无保留地分享课程建设成功经验。吴先球强调，《近代物理实验》这门课成为首批国家级一流本科课程对物电学院颇有增益，不仅为老师们带来了以赛促教良好的氛围，也更好地培养了学生的创新能力，创建了“一体二翼”实践教学体系。

除此以外，吴先球还分享了关于课程思政项目申报的经验，为老师们指明方向。他提到，理科学科的特点决定其本身就是很好的课程思政课程。老师们只要贴合学科实际、紧紧围绕坚定学生理想信念的角度出发，定能在课程思政建设中拿出一堂好课。

在问答交流环节，在座老师纷纷向吴先球请教经验，积极地与吴先球进行讨论交流。最后，石光做总结，她真诚感谢吴先球教授的精彩分享，这场精彩的讲座让老师们受益匪浅。伴随着阵阵掌声，本次教学创新工作坊也圆满落幕。