华南师范大学举办2022年新入职教师岗前培训

9月15日至17日，华南师范大学2022年新入职教师宣誓暨岗前培训第一阶段“校史校情教育”在石牌校区举行。校党委书记王斌伟，校长王恩科，副校长杨中民，党办校办、组织部、人事处、教师发展中心等相关单位负责人，新教师所在单位主要负责人及一校四区329名新入职教师参加了新入职教师宣誓暨岗前培训开班仪式。仪式上，王斌伟向新入职教师致欢迎辞并向他们提出殷切期望，王恩科介绍了学校的建设发展情况与未来使命，文学院马茂军教授、新入职教师金檀教授、孙书琦老师作为教师代表发言，马茂军作为领誓人带领全体新入职教师庄严宣誓。仪式由杨中民主持。

2022年新入职教师宣誓暨岗前培训开班仪式现场

书记致辞：从合格到优秀、从优秀到卓越

会上，校党委书记王斌伟代表学校对各位新教师来到华南师范大学表示热烈的欢迎。

王斌伟指出，做一名华师人有三个层次。第一，做一名合格的华师人。合格是“常态”。他强调，新教师们不仅要贯彻党的教育方针、遵纪守法、严守高校教师职业行为准则，还应给自己贴上华师的“标签”。要了解华师的校史校情、发展目标和“师范性、综合性”的发展特色，秉持建校之初“研究高深学术，养成社会之专门人才”的宗旨，践行华师校训。在未来的五年，学校将坚持立德树人的根本任务，突出“教师教育强特色、学科水平上台阶”两大战略，抓住“两高两化”（即打造人才队伍高地、科研创新高地，推进国际化、信息化）四个重点，更加突出培养一流人才、更加突出服务国家战略需求、更加突出争创世界一流，奋力实现学校发展目标。第二，做一名优秀的华师人。让“优秀”成为标配。教师们应当坚定理想，以德立身，坚持为党育人、为国育才，同时应具备扎实的知识功底和过硬的教学能力，对学生真心关爱、严格要求、公正对待，实现全程育人、全方位育人。王斌伟表示，学校专门成立了教师发展中心，构建了引育结合、晋升发展全链条畅通的人才工作体系，建立了教师分层分类培养机制，为教师从合格走向优秀创设条件、搭建平台。最后，成为一名卓越的华师人。以卓越作为教师的“高配”标准。王斌伟认为卓越的教师应主动将自己的教书育人事业与国家民族的奋斗目标、前途命运联系在一起，在新时代、新征程，一起努力，从合格走向优秀、从优秀走向卓越，与华师共发展、同进步，在学校建设发展和中华民族伟大复兴的宏伟事业中实现个人价值。

王斌伟书记致辞

校长报告：华南师范大学建设发展与未来使命

校长王恩科以“华南师范大学建设发展与未来使命”为题，为全体新入职教师讲授岗前培训第一课。王恩科指出，华师师生一直秉承着“研究高深学术，养成社会之专门人才”的宗旨，践行“艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表”的校训。未来，学校将始终以立德树人为根本任务，以教师教育为立校之本，坚定不移地实施“人才强校”战略，持续开展国际化战略。

王恩科提出四点希望，与新入职教师共勉。一是以“四有”好老师为引领，做学生健康成长的指导者和引路人。二是刻苦钻研、严谨笃学，具备扎实的学识，精通教育教学业务，上好课、教好书、育好人。三是秉承崇尚学术的优良传统，勇于创新、追求真理，不断提升科研能力和水平。四是扎根中国大地，面向经济社会主战场，勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。

同时，王恩科强调，新入职教师作为学校师资队伍的新鲜血液和新生力量，是学校可持续发展的源头活水，未来将与华师共成长、共进步、共发展。他希望大家始终坚定理想、践行初心、踔厉奋发、担当作为，积极投身办好人民满意的教育的生动实践，为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈努力，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。

最后，王恩科结合自己的体会，鼓励新入职教师，“要在人生的每一个阶段做最好的自己。”

王恩科校长为新入职教师作报告

师德引领：如何当好高校教师与研究生导师

华南师范大学资深教授、国家级教学名师莫雷在“如何当好高校教师与研究生导师”师德师风专题报告中，与新入职教师共同交流、分享经验。莫雷从励志、治学、从教、科研、团队五个方面出发，建议新教师不忘初心，坚守教育阵地，为人才培育事业添砖加瓦。

讲台是立身之基。莫雷表示，新教师应心怀爱国心、自信心、事业心和平常心，成为一名沿着自己追求方向不断前进的奋斗者。在教学中，要不忘初心，坚守本科讲台；要居高临下，引领教学改革；要立足前沿，培养创新人才。

科研是强身之本。莫雷认为，要将“业立于专，业精于思，业成于创”这“三句经”牢记于心，才会有所作为。另外，教师团队也是重中之重，只有公正无私，真诚待人，构建氛围，凝练精神，才能形成冲击国际一流的学科团队。他希望在党的十九大指引下，新教师继续发扬团队精神，不忘初心，牢记使命，争取更大的进步。

莫雷教授为新入职教师作专题报告

理想信念教育：科学认识和把握习近平关于教育的重要论述

为引导新入职教师不断加深对习近平关于教育的重要论述的理解，牢固树立“四有好老师”意识，培训邀请马克思主义学院院长陈金龙教授为新教师作理想信念教育模块的专题报告。陈金龙从习近平关于教育的重要论述的形成、内容、特点以及地位四个方面出发进行阐述，为新教师带来了一场内容丰富的精彩报告。

陈金龙从思想渊源、实践基础、时代条件以及个人贡献与集体智慧四个基本向度出发，向新教师们详细介绍了“习近平关于教育的重要论述的形成”。他接着重点从建设教育强国；办好人民满意的教育；培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路；兴国必先强师；深化教育改革和扩大教育开放；坚持和加强党对教育事业的全面领导等方面，介绍了习近平关于教育的系列重要论述。最后，他总结概括了习近平关于教育重要论述的特点和地位。陈金龙认为这些扎根中国教育问题实际的论述，体现了深厚的人民情怀、鲜明的中国立场以及开阔的国际视野，是中国教育事业的行动指南，是马克思主义教育理论的丰富和发展。他的报告，让新入职教师更加深刻理解了习近平关于教育的重要论述，这将为他们日后的教育生涯指明方向，也将对他们的课堂教学产生重要的影响。

陈金龙教授为新入职教师作专题报告

教师成长与发展支持：相关部处及职能部门专场培训

为让新入职教师全面了解学校，尽快融入学校，更好开展工作，并强化新入职教师对学校的归属感和认同度，此次培训共安排了12场“教师成长与发展支持”专题培训，包括人事、教学、科研、财务、采购、学术规范、科研伦理、廉洁教育、学校章程与保密知识以及教师发展专题，相关部门负责人和学校学术委员会负责人分别介绍了相应的业务情况、学术道德与科研伦理的要求，并对参训教师提出的问题作了回应。

相关部处及职能部门专场培训

据悉，为了让新入职教师尽快适应工作岗位，树立正确教育理念，培养良好师德修养，提升教育教学水平，合理规划职业生涯，学校为全体新入职教师安排了岗前培训。本次岗前培训课程共设有145学时，其中线下课程85学时，线上课程60学时。培训实施包括“两阶段一实习”，即校史校情教育和岗位能力与专业素养提升两个阶段，以及为期一个学期的教研实习。

新入职教师认真听课

其中，第一阶段已于9月15日至17日进行，第二阶段将于10月14日至10月29日进行，教研实习将贯穿整个学期。在新冠肺炎疫情防控工作常态化的背景下，今年的岗前培训继续秉持线上线下融合的混合式研修模式，通过专家讲座、教学观摩、案例分析和素质拓展等线下研修形式，结合网络研修、教研实习、名师引领等途径，将教学、教研、学习相结合，打造“研训用”一体化的教师培训与专业发展模式。从第二阶段开始，将采用一校四区“同步课堂”的形式开展，石牌、大学城、南海和汕尾校区的老师将回到单位所在校区，通过“同步课堂”形式参训。

文案|教师发展中心 华南师大新闻社

摄影|教师发展中心 华南师大新闻社