未来教师讲堂（第10讲）——“师范之路 一路生花”

   9月22日下午，第10讲“未来教师讲堂”在教师发展中心322课室顺利举行。为了更好地发挥朋辈学习的作用，此次活动邀请到华南师范大学2019级地理科学学院地理科学（师范）专业的王越同学，通过面对面交流的分享形式，她分享了自己学习地理的心路历程，传授如何准备一节模拟课堂的经验方法，希望能够帮助同学们更好适应大学学习生活，修炼专业技能。

   王越同学的经历十分丰富，她曾获华南师范大学第26届“为了明天”师范生课堂教学优秀评奖二等奖、华南师范大学地理科学学院第二十一届多媒体课件制作大赛三等奖、广东省首届大学生创意地图设计大赛三等奖、2020年“益苗计划”——广东志愿服务项目大赛重点培育项目、“挑战杯”红色专项二等奖，曾获院长荣誉学生奖、本科生优秀奖学金三等奖等奖项，成绩斐然，经验颇丰。

     本次活动的主题是“如何准备一节模拟课堂”，主要从以下几个方面进行分享：选题等课前准备、教学设计、心态管理、经验分享以及答疑。

    活动伊始，王越同学进行了简单的自我介绍。接着王越同学讲述了自己选择地理科学（师范）专业的心路历程，作为一名高中并不擅长地理的同学，在大学学习过程中她逐渐发现地理是一门理性又浪漫的学科，并逐渐爱上地理。

   以此作为过渡，她开始讲解如何准备一节模拟课堂。提到选题，她认为不同阶段需要不同的选择，稳扎稳打，厚积薄发。在教学设计方面，王越同学结合了自己的比赛经历进行分享，她认为可采用图表、视频等方式进行导入，从而吸引学生兴趣。在教学过程当中，王越同学举例说明了一些常见误区，例如为了讲知识而讲知识、用结论套素材等，这样看似是在帮助同学们理解课堂内容，但其实不利于学生高阶思维的培养。在提到与学生的互动时，她认为要准备充分，真实课堂任何情况均有可能发生，各种情况都要练习和准备到位。最后王越同学提到一些小细节，例如要穿搭得体、自信放松有气场，这些都可能会影响到模拟课堂的效果。

     分享结束后，王越同学对自己的学习经历进行了概括和总结，也对自己保研方面笔试面试经历进行了分享。针对同学们对于面试等方面的疑惑，她也进行了细致的解答。在最后，王越同学鼓励同学们多努力、多尝试，多方面提高自己的师范技能。