教师发展中心开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育——赴汕尾校区滨海校园调研探索多校园教师教学高质量协同发展模式与路径

大兴调查研究是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容，是获得真知灼见的源头活水、掌握真情实况的重要途经、推动真抓实干的重要方法。为深入了解汕尾校区教师发展情况，探索多校园教师教学高质量协同发展模式与路径，“回头看”前期各项教师培训及教学指导工作成效及做好后续定制化培训规划，4月19日，教师发展中心前往汕尾校区开展教师发展专题调研活动。活动共包括三个环节，分别是召开教师专业发展座谈会、随堂听课活动及相关学院调研交流。汕尾校区管委会常务副主任徐向龙、相关职能办及学院负责人、学院教师代表及教师发展中心党政领导班子、相关部门负责人参与了本次调研活动。

教师专业发展座谈会上，徐向龙对教师发展中心一行表示欢迎与感谢，并对汕尾校区的师资情况进行了简要介绍，希望通过教师发展中心这一平台，从体系化培训、教学竞赛交流与指导、课程教学改革研究及专家团队构建等多个维度，赋能新校区教师教育教学技能提升。

陈启买阐明了本次调研的目的，并指出汕尾校区教师的成长与发展，既要传承好“华师味道”，又要守正创新，教师发展中心将立足多校园高质量协同发展，根据教师成长规律，契合汕尾校区教师的真实需求，提供精准化支持服务。陈启买希望可以在汕尾校区进行教师发展创新模式的先行试点，丰硕校区教学改革创新成果，活跃基层教学组织的教学活力。

会上，教学科研办、组织人事办、校区教学督导分委员会相关负责人分别汇报了校区教学科研情况、教师发展情况和教学督导情况。随后，来自各学院的教师代表分别就新教师岗前培训、教师职业发展规划引导、青年教师教学大赛、组建青年教师导师团队等教师发展诉求发表了个人意见与看法，与会人员展开了深入讨论。徐向龙作总结讲话，希望通过与教师发展中心通力合作，从跨校区教师赋能平台建设、校区教师教学能力提升专项行动计划顶层设计、加强以课程教学法为核心的教学改革支撑、教师教学能力融通融合的探索以及汕尾校区教学团队建设机制等五个方面开展校区教师发展创新探索，传承华师文化，成为学校创新发展的实践样本。

调研期间，教师发展中心一行深入课堂进行随堂听课，全面了解校区教师教学能力，并前往学院综合楼实地走访基础教育学院、职业教育学院等单位，深入了解教师的发展需求。

本次专题调研结合教师发展中心职能职责及汕尾校区教师发展真实需求，通过交流调研情况，研究对策措施，形成指导实践、推动工作的思路办法和政策举措，切实把调查研究成果转化为实实在在的工作举措。调研结束后，教师发展中心与校区管委会再次就汕尾校区教师发展工作进行了深入的探讨，达成了共识，形成了初步的建设思路和框架，以期在未来加大力度共同推进汕尾校区教师发展工作。