【活动报道】第38期木铎教师沙龙“‘型形色色’高校教师形象新风尚”

5月25日中午，第38期木铎教师沙龙“‘型形色色’高校教师形象新风尚”在广州校区石牌校园教师发展中心308室举行。本期沙龙邀请华南师范大学幸福女子学堂督导罗安妮老师担任主讲嘉宾，校内共有四十多位老师参加了本次沙龙活动。

活动开始前，罗安妮通过“有彩色”和“无彩色”的小游戏开场，请老师们根据自己的衣着选择衣着分属的色彩范围。互动小游戏充分调动了现场老师的积极性与参与性，营造了轻松愉快的活动氛围。罗安妮指出，辨别“有彩色”和“无彩色”非常重要，这是学习形象服装搭配的基础。

本次沙龙活动罗安妮从“职业形象之美”“寻找自己之美”和“美感创作体验”三个部分依次展开。

关于“职业形象之美”，罗安妮先请老师们写下自己人生中承担的角色，如“妈妈”“公务员”“厨艺师”等，同时请老师们思考该角色属于生活角色还是职业角色，便于明晰自己应该塑造的角色形象的边界。罗安妮介绍了形象构成是由服装、人体、个性、运用四个部分组成，对于形象的塑造，这四个方面缺一不可。

随后，罗安妮请老师们从桌上的色布中挑选出商务用色色布，同时上台进行分享，她对各种颜色的特点一一进行讲解。她指出，纯色是具有高度瞩目感的颜色，很容易使人产生视觉疲劳，建议老师们上课或参加比赛时尽量降低服装颜色的明度和纯度，以缓解视觉疲劳。在教师职业形象上，罗安妮强调“专业”“权威”“信任”三个关键词。罗安妮总结道，自己喜欢的不代表合适场合，要以经济学配置思维重塑形象，希望老师们可以做到“Dress for the job you want ,not the job you have.”。随后的交流互动中，罗安妮请老师们从自己带来的单品中选出不合适的职业着装单品，并分别对其色彩、版型、材质和搭配进行了讲解和说明。

关于“寻找自己之美”，罗安妮请老师们根据自己设定的场景从桌上的色布中选择搭配一套适合该场景的服装颜色，随后她根据老师们的选择进行点评和分析，建议老师们在上课时，尽量不选择对比度较高的颜色，同时她提出了自己关于颜色搭配的思路和建议。对于服装材质的选择，罗安妮指出，软材质和硬材质的单品要相互搭配，越隆重的场合硬材质的部分占比越高。厚、硬、密的材质会给人力量、坚实、成熟、磅礴、固定、距离的感觉，而薄、滑、疏的材质会给人灵动、温柔、奢侈、轻盈、精致、细腻的感觉。此外，罗安妮还提出了服装搭配法则的 “一式着装法”，即“万物归一”，物是为我所用，我就是一切的答案。

关于“美感创作体验”，罗安妮指出，个人形象整体美感包括三要素：一是整和洁，即整齐、干净；二是服装色、型、材的和谐，三是“相似而不相同”的购买法则，即简单重复地购买最合适自己的单品，以经济学的理念去配置物品。同时，她介绍了“一式搭配法”，即根据第二天的行程和相见的人，挑选一件最想穿的单品，再根据这件单品搭配合适的衣服，做出最佳选择。

在整个沙龙活动过程中，老师们积极参与多个互动游戏，与罗安妮进行了深入的交流和探讨。老师们纷纷表示学到了很多实用的服装搭配技巧，对于在生活和工作中自我形象的塑造非常有帮助。