【活动报道】第79期教学创新工作坊“一流课程与课程思政建设”顺利举办

 4月11日下午，第79期教学创新工作坊在石牌校园桃李园高明厅顺利举行。本期工作坊由马克思主义学院和教师发展中心共同主办，马克思主义学院教师发展分中心承办。活动以“一流课程与课程思政建设”为主题，特别邀请教育信息技术学院谢幼如教授和经济与管理学院王颖副教授担任主讲嘉宾。马克思主义学院院长关锋，副院长胡国胜、涂良川、蒋积伟，教师发展中心主任陈启买、副主任王楚鸿，以及来自马克思主义学院和校内其它单位的60余位老师出席了本次活动。活动由蒋积伟主持。

马克思主义学院院长关锋致辞

活动伊始，关锋代表马克思主义学院致辞。他简要介绍了学院的基本情况，对学校教师发展中心和学院教师发展分中心合作开展教师专业发展培训活动这种模式表示肯定，并强调了学院加强一流课程和课程思政建设的必要性和重要性，希望老师们高度重视。

教师发展中心主任陈启买发言

陈启买介绍了教师发展中心的工作思路和构建的教师发展成长体系。他指出，学校教师发展中心近年来大力支持学院分中心的建设，以点及面，点面结合，构建了校院联动的教师发展支持网络，多措并举，形成合力，解决教师学科、专业差异性和教师个性化发展问题。他同时强调，从2022年开始，学校已将“教师人才培养能力提升和发展”纳入二级单位目标绩效考核指标体系，他希望老师们多参加教师研修活动，学院多组织相关的活动促进教师专业成长。

马克思主义学院蒋积伟副院长主持活动

 随后，谢幼如和王颖分别就数智赋能课程教学创新和课程思政建设与在场的老师进行了深入的分享和交流。

教育信息技术学院谢幼如教授作专题分享

“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”谢幼如聚焦数智时代的变革，从教育数字化转型的背景、意义，数智赋能课程创新理论，数智赋能课程创新实践三个方面深入阐述了教育数智化对推动教育教学改革创新的重大意义。谢幼如指出，随着技术的飞速发展，教育大数据、知识图谱、生成式人工智能等先进技术的应用已成为教学创新的关键驱动力。她强调，通过这些技术的融合应用，可以实现教学过程的全面数智化，从而优化教学内容、丰富教学活动、精准评价教学效果，进而提升整体教学质量。谢幼如还结合自己主讲的国家一流课程和最新研究成果，展示了多个数智赋能课程教学创新案例，分享了基于生成式AI的高校人机协同课堂模式、数据驱动的高校课程弹性教学模式、数智赋能混合教学模式等教学创新实践，展示了数字化教学在推动高等教育内涵式发展中的积极作用。

经济与管理学院王颖副教授作专题分享

王颖以“课程思政的教学设计与教学实践”为主题，结合自己主讲的国家级一流本科课程《政治经济学》，分享了在课程思政领域的深入思考与探索。她指出，课程思政与一流课程建设相辅相成，是推动高等教育内涵式发展的重要途径。随后，王颖详细阐述了课程思政与学科建设的紧密联系，强调了在课程教学中融入思政元素的重要性，同时详细分析了课程思政融合的策略，包括从教学知识、能力、价值等多个维度出发，实现思政内容与专业知识的有机结合。此外，她还分享了自己在课程思政建设背景下的教学创新实践，展示了如何通过优化教学设计、创新教学方法等手段，实现立德树人的根本任务。

参与活动的老师积极互动

在互动交流环节，参与工作坊的老师就数智化转型中遇到的困惑、课程思政教学设计等问题与两位主讲专家进行了热烈的探讨和交流。

本次教学创新工作坊由学校教师发展中心与学院教师发展分中心共同策划和实施，针对学院教师的个性化发展需求，精准确定培训内容，校院联动共同促进教师教学改革创新与学科教学能力提升，受到了全体参与老师的高度好评。