【活动报道】第1期卓越教学系列研修活动“面向未来的教师教学发展——数字化、智能化与教育变革”顺利举办

为促进学校卓越教学文化建设，聚焦新质教育促进高质量发展，推进“双一流”建设，发挥名师、卓越教师的示范引领作用，教师发展中心在前期成功举办“师生共话卓越教学之道”学术研讨会的基础上，围绕卓越教学精心组织策划了系列研修活动。第1期卓越教学系列研修活动于5月14日下午在广州校区石牌校园教师发展中心308室顺利举行。

此次活动以“面向未来的教师教学发展——数字化、智能化与教育变革”为主题，邀请北京大学孙华教授担任主讲专家，校内外共有60余位老师参加了本次活动。

教师发展中心主任陈启买主持活动。陈启买主任对孙华教授的到来表示欢迎，并从卓越教学的时代要求、理念、探索与实践等方面阐述了教师发展中心开展卓越教学系列研修活动的目的和意义。

在本期卓越教学研修活动中，孙华教授以其深厚的专业功底、丰富的实践经验，为在场教师带来了一场思想的盛宴。孙华首先探讨了人工智能在教育领域的应用及其对高等教育变革的深远影响。他分析了在线教学对教育的影响与挑战，指出在线教育的兴起不仅重塑了大学课堂，还改变了大学的组织生态和教育生态，推动了高等教育高质量发展，构建了公平均衡发展的新格局。

接着，孙华展示了一些高校围绕人工智能进行的课程体系重构和一系列改革举措。他强调，尽管人工智能在教育中的应用前景广阔，但教育的根本仍然是培养学生的能力，而非单纯依赖技术，即教育的核心始终是人，即使在数字化和智能化的浪潮中，这一点也不会改变。

随后，孙华详细介绍了拔尖创新人才培养的基础学科系列“101计划”，以及人工智能、知识图谱在各个学科各门课程中的应用。通过各高校积极参与、共建共享，构建自主的知识体系，该计划的建设已取得重要阶段性成果。

在助推教师队伍建设方面，孙华介绍了一些提升教师人工智能素养的AI研究项目，如课堂智能感知、写作助手等，能够助力教学改革，提高教学效率。同时，他也强调了教师在数字化和智能化背景下的新角色，即不仅要自身具备数字素养，还要引导学生理性使用人工智能。

此外，孙华还探讨了未来教育的发展方向，包括我国2035年成为世界教育强国的目标，以及建设数字中国、数字经济、数字社会、数字政府和数字生态等的重要性，并提出了适应数字时代需求的人才观和教育观。

在最后的交流环节中，孙华回答了在座老师关于人工智能应用于教学中的疑问，重申了教学中应注重培养学生提出问题、发现问题的能力，以及教师在引导学生使用数智化技术时应持有的理性态度。

本次活动为智能时代面对高等教育变革的教师发展提供了宝贵的经验和启发。教师发展中心接下来还将举办卓越教学系列研修活动，活动将聚焦新质教育，展示多样化的教学创新方法与成功实践，推动教学学术交流，促进教师教学理念、模式、方法创新和教师专业发展，为学校人才培养质量提升提供有用借鉴与强大助力。