5月29日晚，第42讲“未来教师讲堂”在教师发展中心322课室顺利举行。为了更好地发挥师范生朋辈学习的作用，促进同学们在互相交流中教学相长，有所受益。此次活动邀请到华南师范大学生物科学（师范）的乔翻翻同学，通过面对面交流的分享形式，她针对同学们的疑惑，在教学设计、师范技能等方面进行了细致的分享

乔翻翻同学经历丰富，曾获全国大学生生命科学竞赛三等奖，广东省生化技能大赛二等奖，校级“为了明天”师范技能大赛一等奖，校级基本教学技能大赛一等奖，生命科学学院师范技能大赛一等奖、最佳课件制作奖，生命科学学院基本教学技能大赛一等奖，生命科学学课件制作大赛一等奖、最佳技术奖，参与国家级大创以及广东省专项攀登计划课题，获校综合一等奖学金、创新奖奖学金等。获校优秀志愿者，校先进个人等称号。

本次活动的主题是“厚积薄发 砥砺前行”，主要分为教学设计攻略、比赛经验分享和答疑解惑三部分。

活动伊始，乔翻翻就教学设计的选题进行了深入的阐述。她围绕教学设计的核心，从重难点内容把握、课标要求解读、教具模型应用等多个维度，对选题过程中可能遇到的问题进行了细致的分析。乔翻翻强调，在确立选题之前，必须深入研读课程标准，确保授课内容与课标要求紧密契合。

谈及课堂导入的设计，乔翻翻详细列举了经验引入、实验引入、悬念引入、事例导入、模型引入等多种导入方式，并从理论层面和实践操作两个角度，逐一剖析了各种导入方式的精髓与特点。她特别指出，课堂导入应遵循“精而简”的原则，并强调应紧密联系生活实际，以激发学生浓厚的学习兴趣。在课堂问题设置方面，乔翻翻则强调应坚持以学生为中心的教学理念，积极倡导引导学生主动参与课堂讨论。她认为，问题的设置应贴近学生的实际水平，引导他们深入思考，提升学习效果。

随后，乔翻翻结合自身的师范技能竞赛经验，分享了备赛心得。她指出，磨课是准备比赛的关键环节，并鼓励同学们虚心向师长和前辈请教，通过不断练习和反思，提高自己的教学能力。最后，她还向同学们分享了一系列备课过程中可资利用的网络资源，如微信公众号、B站视频等等。

 最后，同学们从课件制作、师范技能等方面进行了踊跃的提问，面对同学们的问题，乔翻翻也从自身角度给出建议，本次活动圆满结束。