6月16日晚，第44讲“未来教师讲堂”在教师发展中心322课室顺利举行。为了更好地发挥师范生朋辈学习的作用，促进同学们在互相交流中教学相长，有所受益。此次活动邀请到华南师范大学教育技术学（师范）的连泽芳同学，通过面对面交流的分享形式，她针对同学们的疑惑，在教学设计、师范技能等方面进行了细致的分享。

连泽芳同学经历丰富，曾获“iTeach”全国大学生数字化教育应用创新作品展示活动三等奖，校级“为了明天”师范技能大赛一等奖，参与互联网+竞赛获校级金奖，获校级寒假社会实践专项调研比赛三等奖，参与华南师范大学“挑战杯”金种子培育项目并结项，多次获国家奖学金和校级奖学金。

本次活动的主题是“道阻且长 行则将至”，主要分为教学设计流程、教学技能竞赛经验、调研比赛介绍三个部分。

活动伊始，连泽芳围绕课程标准、教学理念和策略等核心要素，对教学设计的流程与精髓进行了详尽的解读。她特别强调，在构思教学设计时，必须以学科教材中的知识点为坚实的科学基础，不可为追求一时的标新立异而偏离教材内容。

紧接着，连泽芳向同学们逐一介绍了大学期间几项至关重要的师范技能竞赛，包括大学生基本教学技能竞赛、师范生多媒体课件制作大赛以及中国大学生计算设计大赛等。她针对每项竞赛的赛制和内容进行了细致入微的讲解，并结合自己丰富的比赛经验，向大家分享了准备师范技能竞赛时应当注意的要点，鼓励同学们在日常学习中勤加练习，以提升自己的专业技能。

最后，连泽芳以寒假调研比赛为例，向同学们传授了开展科研的经验。在选题方面，她建议同学们结合当前时政热点，如“双减”政策、“教育数字化转型”等议题，进行深入探讨；同时，在确定选题之前，需充分考虑选题的调研价值与实际可行性。在调研过程中，则要精心设计问卷和访谈内容，确保数据的准确性和有效性，并合理安排时间，避免盲目追求速度而忽略质量。

分享结束后，同学们从教学设计、师范技能等方面进行了踊跃的提问，面对同学们的问题，连泽芳也从自身角度给出建议，本次活动圆满结束。