【活动报道】中心举办第96期教学创新工作坊“教学学术的卓越追求：混合式教学创新设计与实践”

10月23日下午，第96期教学创新工作坊在石牌校园教师发展中心303室顺利举行。本期活动以“教学学术的卓越追求：混合式教学创新设计与实践”为主题，邀请华南师范大学数学科学学院刘喆教授担任主讲嘉宾，线上线下共有近50位校内老师参加了活动。

作为首届全国高校教师教学创新大赛二等奖、第六届全国混合式教学设计创新大赛特等奖和“人工智能+”专项奖获得者，刘喆以其深厚的教学科研积累和丰富的竞赛经验，为在场教师带来了一场内容详实、富有启发性的精彩分享。

刘喆教授作专题分享

刘喆首先回顾了在追求卓越教学学术的过程中自身不断成长、教学科研能力不断提升的历程。接着，她结合全国高校混合式教学设计创新大赛的评审标准，系统解析了课程目标的科学设计、课程内容的有效重构、混合式教学模式的构成，以及目标导向的循证评价体系建设等。她特别强调，混合式教学应做到线上线下内容划分合理、线上线下活动密切衔接、线上线下评价连贯完整。

刘喆教授分享备赛经验

随后，刘喆针对备赛提出几点关键建议：一是转变教学观念，坚持以学生为中心；二是提升数字素养，利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动；三是明确课程和教学改革的维度；四是厘清混合式教学设计“为何混”“如何混”等核心问题。

最后，刘喆以所讲课程《小学数学课程与教学论》为例分享了“学-训-研”混合式教学设计创新实践。该课程以真实教学问题为出发点，融合多种教学思路与方法，并通过科学的混合式评价体系验证教学成效。

现场教师积极提问

在交流环节，现场老师们积极提出切身实际问题，与主讲嘉宾进行了深入的交流与探讨。老师们表示活动内容干货满满，期待通过这样的专题学习提升教学创新能力，为学校的教育教学发展注入新的活力。

文案 | 钟雨杏

摄影 | 教师发展中心

初审 | 张裕瑜

复审 | 王楚鸿

终审 | 胡小勇