【活动报道】中心举办第98期教学创新工作坊“数智时代人文通识课程教学创新设计与实践”

11月5日下午，第98期教学创新工作坊在石牌校园教师发展中心308室顺利举行。本期活动以“数智时代人文通识课程教学创新设计与实践”为主题，邀请华南师范大学哲学与社会发展学院副院长詹莹莹教授担任主讲嘉宾，校内共有近40位教师参加了活动。

活动中，詹莹莹以其深厚的学术积淀和丰富的教学创新经验，为在场教师带来了一场内容详实、启迪智慧的精彩分享。

詹莹莹教授作专题分享

詹莹莹首先探讨了高等教育数字化转型中所面临的深刻变革与现实挑战。她指出，人工智能与数字技术在教育领域的广泛应用，不仅促进了以学生为中心、数据驱动的智能化教学体系的构建，更催生了高度个性化、泛在化的智慧学习形态的打造。接着，她剖析了人文通识教育重视价值引领、思维拓展和学科交叉融合等核心特征，强调数智技术并非意在取代教师，而是通过“人机协同”的方式，重塑教育教学的价值内涵与实践路径。

随后，她以自己主讲的《生命与哲学》通识课程为例，分享了在课程改革实践中的探索。针对主动阅读经典难、培养高阶思维难等真实教学问题，她借助各种轻量化的数字工具，开展了立体化数字阅读、跨学科问题联动、沉浸式思想实验、多模态综合评价等创新举措，激发学生对哲学原著的研读兴趣，促进学生批判性思维与生命价值观的深度融合，从而使技术赋能服务于价值引领与学生成长。

詹莹莹教授分享课程教学创新实践

此外，她也分享了近期开展的项目式教学的创新成效：通过在课程中设计“自我美育养成计划”项目任务，鼓励学生与AI协作、运用跨媒介手段表达对真善美的认识和理解，促进学生在数智环境中实现从“知识传递”到“价值浸润”的升华。

最后，詹莹莹分享了参加教学竞赛的经验和心得，她表示，竞赛能有效赋能课程改革与教师发展，实现课堂与赛场、课程与教学贯通融合、相互促进的有机闭环。

工作坊活动现场

在交流环节，现场教师围绕具体问题与主讲嘉宾进行了个性化交流。老师们纷纷表示，本次工作坊既有理论高度，又具实践指导性，为今后在课程中融入数智技术实施教学创新提供了丰富灵感。

文案 | 董阳洋

摄影 | 教师发展中心

初审 | 张裕瑜

复审 | 王楚鸿

终审 | 胡小勇