【活动报道】中心举办第4期卓越教学系列研修活动“基于教学规范的高校教师教学竞赛实践与体会”

12月4日上午，第4期卓越教学系列研修活动在石牌校园教师发展中心308室顺利举行。本期活动以“基于教学规范的高校教师教学竞赛实践与体会”为主题，特邀暨南大学黄君凯教授担任主讲嘉宾，校内共有30多位老师参加了本次活动。活动由教师发展中心副主任王楚鸿主持。

黄君凯教授作专题分享

王楚鸿对黄君凯的到来表示热烈欢迎。他指出，遵循教学规范的教学竞赛是教师展示教学风采、交流教学经验的平台，更是推动教学反思、促进教学创新、落实育人使命的重要途径。

王楚鸿副主任主持活动

作为历届高校青教赛、创新赛、混合赛和思政赛的指导专家，黄君凯结合自身丰富的竞赛指导经验，围绕高校教学竞赛的核心要求与实践路径，分享了教学创新与课程建设的深度融合策略。

黄君凯首先从教学竞赛评分标准切入，为在场教师提供了课程申报、教学设计与参赛准备的实用建议。他强调，教学竞赛与日常课程建设相辅相成，二者协同推进教学质量提升。

接着，他详细梳理了“青教赛”等重要赛事的规则演变，展望了未来竞赛可能新增的赛道，鼓励在场教师提前布局、主动适应教育变革。

黄君凯教授分享备赛要点

随后，黄君凯重点讲解了创新报告撰写的关键要点，强调报告需结构清晰、目标明确，突出课程特色与逻辑内核，避免泛化陈述。他建议根据学校定位设定差异化建设目标，确保申报内容与实际学情相匹配，同时应聚焦特色痛点问题，提升报告创新性与竞争力。

此外，他就基金及教改项目的申报如何帮助评审专家快速理解，以及在教育评价与成果推广方面如何争取评审加分等，提出了具体建议。

最后，黄君凯探讨了知识图谱、AI评价等新技术在教学中的应用前景，倡导老师们构建多维度的教学评价体系。

研修活动现场

在交流环节，现场教师结合自身教学实际与主讲嘉宾展开热烈讨论。老师们表示，本次研修内容系统深入，兼具理论高度与实践价值，对参与教学竞赛、优化课程设计都具有重要指导意义。

文案 | 郭韦锐

摄影 | 教师发展中心

初审 | 张裕瑜

复审 | 王楚鸿

终审 | 胡小勇