【活动报道】中心举办第5期卓越教学系列研修活动“数字化背景下的课程教学创新”

12月9日上午，第5期卓越教学系列研修活动在石牌校园教师发展中心308室顺利举行。本期活动以“数字化背景下的课程教学创新”为主题，邀请华中师范大学杨九民教授担任主讲嘉宾，校内共有近30位老师参加了本次活动。

活动中，杨九民教授以其深厚的学术功底和丰富的教学创新经验，为在场老师们带来了一场内容详实、见解独到、富有启发性的专题分享。

杨九民教授作专题分享

杨九民首先围绕“教育政策与环境变革”阐述了教育数字化转型对教师发展提出的新要求，引导大家思考“教师角色的核心价值是什么”“高等教育应培养什么样的人”等根本性问题。他指出，在数字化与智能化融合发展的时代，教师需要通过重塑教与学的范式，有效激活学生的深层认知能力，实现从“知识传递者”向“智慧启迪者、品格塑造者、成长赋能者”的深刻转变。接着，他聚焦教学创新的实践路径，深入剖析了“两性一度”与“四新建设”的内涵及其对课程建设的指导意义，并在此基础上，对教学创新大赛的各项评分标准进行了细致解读，为现场教师明晰了教学改革的方向与备赛参赛的具体策略。

杨九民教授分享教学创新设计策略

随后，杨九民围绕“课程设计开发与实施”展开阐述，分析了教学创新实践的特征与导向。他强调，教学创新的核心必须基于学生的发展，确保课程体系具备整体性、独特性、渐进性、连续性和学术性，并实现与课程思政的有机融合。对于如何进行教学创新设计，他系统阐述了ADDIE教学设计模型，逐一解析了模型的“分析、设计、开发、实施、评价”五个关键环节，并结合多个典型获奖教学案例，生动呈现了教学创新从教学痛点问题梳理及改革理念构建到落地实施的核心逻辑与有效策略，为现场教师提供了兼具理论支撑与实践参考的系统指导。

研修活动现场

在交流环节，现场教师基于自身教学实际与主讲嘉宾进行了热烈的讨论。老师们表示，本次研修内容系统全面、深入浅出，为课程教学创新设计与实施明确了方向，并提供了切实可行的路径。 

文案 | 钟雨杏

摄影 | 教师发展中心

初审 | 张裕瑜

复审 | 王楚鸿

终审 | 胡小勇