- [2021-12-09]吴岩司长11.27报告 | 抓好新基建 迈向高质量——大力推动慕课与在线教学创新发展创新发展
- [2021-12-09]吴岩司长11.24最新报告 | 全面推进高校课程思政高质量建设
- [2021-12-09]叶澜:创造是教师价值所在
- [2021-12-09]高校教师如何进行有效的教学反思?
- [2021-12-08]一堂课的导入与收尾技巧
- [2021-12-08]北大张海霞教授:如何上好一堂课
- [2021-12-08]今天,朱永新对话陶行知,送给所有老师家长十段箴言!
- [2021-12-08]王新清|从“好老师”到“大先生”:高校师德师风建设的基本路径
- [2021-12-08]任友群:教师评价改革的5项任务
- [2021-12-08]黄荣怀:未来课堂如何求“变”?
- [2021-12-08]叶澜:教师在学生面前呈现的不只是“专业”,而是其全部的人格
- [2021-12-08]教师常用教法集锦
- [2021-12-08]如何营造良好师生关系?教师需要具备这3种基础能力
- [2021-12-08]陈向明 | 从师生关系看教育的本质
- [2021-12-08]百年征程映初心 ——党的教育方针的历史变迁
- [2021-12-08]跨学科教育:高校教育改革的生长点
- [2021-12-08]构建新发展格局,教育如何作为?
- [2021-12-08]如何打造高阶思维课堂?这10个策略值得借鉴
- [2021-12-08]程介明|教研:中国教育的宝藏
- [2021-05-25]教学反思,反思什么,怎么反思?